今日も、一生懸命にんげんします。

まだまだやってます。オンライン学習で英語の単語マラソン！（？）
今日てこずったのは、circ-系の単語。

circular円形の
circaおよそ
circumspect慎重な 用意周到な
circadian概　24時間周期の
circumference円周、外周
circinate感情の　渦巻状の
circumscribe～を囲む、
circumambient　取り巻く。circumambient air　周囲の空気
circumnabvigate　～を周航する。～をぐるりとまわる。　circumnavigate the globe 世界を船で一周する。

circumambientってさらっと使えたらかっこいいですね。こういったかっこいい物事をピタリと言い当てる言葉が大好きです。

余談ですが、大学時代の同級生に2人、辞書をAで始まる単語から順番に暗記するという勉強を続けている人がいました。無謀な男の子たち。けど、無謀じゃなくて、本当に覚えているからすごいんです。何か変わった単語教えて！と聞くと、ニコニコしながら、mudskipperって何かわかる？って聞いてくる。「ムツゴロウなんだよ！でも、こんなの知っていても仕方ないよね・・・。使わないよね・・・。」それがなんとなく面白くて笑った思い出があります。

さて、今回の単語もTOEICにはあまり出てこないかもしれないと思いつつ・・・。でも、ゴールはTOEICにあってTOEICにあらず。
私のゴールは「誰に対しても自分の意見をアサーティブに表現できること」。総合的な英語の力をあげていきたいものです！

”There is no such thing as morality or immorality in thought. There is immoral emotion.”--Oscar Wilde

スカイプ英会話の先生が、語彙を増やす為にと紹介してくれたサイト、Word Dynamo!

http://dynamo.dictionary.com/

"Start Now"をクリックして、High school（個人的な手ごたえでは、TOEIC880点向けくらいのレベル??）やMiddle school（TOEIC700点くらいのレベル??）をクリックするとゲームがスタートします。

いろんなレベルの方が楽しめますし、TOEFL向けの単語のページもあります。

オススメです☆

例えば、
・fairy tale系の単語、
joust　競争、競合
throne　王位

・ｆの発音系の単語では、
puffy　うぬぼれた、はれた、太った

・You may in trouble if you...
crumble　くずにする、希望等が消えうせる、ぼろぼろにくずれる
crumple　しわくちゃにする

・He or she is...
attentive　注意深い
peculiar　変な、気の狂った

plight　悪い状態
scowl　顔をしかめる

スカイプを使用して一日30分英会話をしています。月5000円くらいです。せっかくなので特徴を紹介しようと思います。

☆ :)
・好きな時間、好きな場所でできるので忙しい方にもＯＫ！
・安価。
知識、ボキャブラリーの豊富な先生が多い。
・話のながれでＳＮＳでつながり、友達のような関係になることも！
・好きな教材を持ち込める
・先生は基本優しい。話すのに慣れる絶好の機会。

☆ :(
・先生の中には文法が間違っている人やアクセントが強すぎる人もいる→グローバル化が進む現在においてはノンネイティブと英語を使うことも多く、より実践に近いという意味では、メリットでもあると考えます。
・30分の時間は短い→この30分間だけで英語力を飛躍的に伸ばすのはムリ。
・生徒が主体的に授業を誘導しないと効果は半減→質問に答えるだけではなく、相手に質問したり、分からないところは聞いたり、もう一度言ってもらえるようお願いしたり、積極的な姿勢が必要。
・日本語を話せない先生が多い→パソコンのトラブルや教材に関する相談ごとも、英会話が得意でない人も英語で交渉する必要がある。

私はここ数ヶ月受講しています。英会話には自信があったのですが、単語を食べるように話すクセが気づかないうちについていたことをフィードバックで指摘してもらえ、相手にクリアな発音をすることを意識して音読今ではそのクセもほぼなくなりました。

語彙が豊かな(…or難しい)ニュース記事は発音に手こずり、意味をとるのに時間がかかります。いい勉強になります。

一年くらい前から、ある人の相談ごとや悩みを聞いています。なんと物事を複雑に捉えているんだと思うことがあります。

Ａの考え方かＢの考え方があって、Ａを考え方をとると苦しくて悲しくて時間も労力もかかって先に進めない・Ｂの考え方をとると苦しみや悲しみが緩和されてきついながらも前に進めるとすると、私はＢの考え方に自分の考えを持っていこうとします。

「でも私はＡの考え方しかできないから」といって、Ｂの考え方を提案する人を遠ざけようとする友人…。本当にそのことについて考えるのがもったいない…。

その経験をしたのは彼女自身だけだし、その絶頂期があったからこその絶不調なのだろうけど、物事を複雑に複雑に、考えても分からない、考えても考えても分からないと言われると、じゃあ、考えなければいいじゃないかと思うのです。

人間、どこに重きを置くかでこれほど価値観は違ってくるのか。

私の話すことに対しては全く反応を示さず、代わりに自分のことを嘆く彼女を見て、正直悲しくなりました…。神様、どうか明るい彼女に、戻りますように。

二つ目は、「目的を持って始める｣ということ。

その中で、自分の憲法、パーソナルステートメントを定めようということが言及してあります。しっかりとした自分のビジョンて価値観の表現。

私は、
・人と過ごす時間はお互いにとって楽しく、有意義なものにする。
・苦難は強くなる機会。経験として前向きに捉える。

という約束を自分とします。

自分のれんあいネタを書いてみましょう（笑）

連絡ってどういう具合にお互い取り合うのが良いのでしょう？？

私は些細なことでたくさん連絡くれる人は、たまに返信が大変だなぁと感じることがありますが、逆に相手から連絡が来ないとすごくさみしい気持ちになります。自分勝手なのかもしれません。

友人とのメールも、業務連絡のような感じのものばっかり。「じゃあ何時にどこまち合せね、オッケー！またね！」みたいな。

彼氏彼女の関係ってこの連絡の頻度や会いたい頻度がお互いにかみ合っていないと、長続きしないんじゃないかって仮説が自分の中に長年会ったのですが、

今の人は不思議な感じ。

私が連絡をしすぎても、相手から返信が一向にこないこともしばしば。

ただ、相手は、自分が返信しないことを私が認める代わりに、私がメールを送りすぎることに、自分は認めるといいます。そんなバランスのとり方があるのか。

私にしたら、返信がこないからさみしい思いをすることになるのだけど。。だからと言って、この頻度をむりやり合わせても仕方がない。

今まで相談を受ける男の子の傾向が、女子の思考に近い人ばかりだったため、彼が何を考えてるかさっぱり。でもおもしろい。

まぁなんだかんだうまくいってるんだろうな。

変なひとです。

７つの習慣を読んでいます。今日は、一つ目の習慣について。

『主体性を発揮する』

主体性を持つということは、率先力を発揮するだけではなく、人間として自分の人生に対する責任をとるということ、だそう。

責任をとるということは、｢自分の反応を選択するちから｣。

どういうことかというと、周りの状況を受け、そのまま感情で反応するのでなく、自分の価値観・天気で反応するということ。

例えば、仕事で嫌なことがあって、｢もうこんな仕事最悪。でもやらなきゃいけない。みじめだ。｣と思うのはつらい。だけど、みじめにならないことも選択できる。｢この仕事を選んだのは自分。やりたくてやったんだ。｣という具合に。

自分自身や周りの言葉を振り返ってみて、｢～でさえあったら｣｢できない｣｢しなくてはならない｣といった反応を、普段どれくらい聞いているか。

問題は、全くコントロールできないものか、それとも影響を及ぼせるものか。

昨年、7年振りに英検を受けました。ずっと2級で止まっていたので、英検準一級を受験。
友人から、「TOEIC８００点くらいのレベルなら単語を勉強すれば受かると思う」と言われ、よし、とりあえずTOEICの点数を伸ばして受けよう、と思って放っておいたのです。

そんな私が準一級の勉強を始めたとき感じたこと。「・・・単語ムズっ！」hyperbole??ポケモンのハイパーボール（hyperball）じゃないよね？？という感じ。こういった単語が、分からなくて良いわけでなく、文法問題でダイレクトに意味を問うてくるのです。。。全ての単語をカバーするのは大変。だから、hyper-のニュアンスを抑えて、英語の感で解くしかない！と判断。

使っていたのがこの旺文社からの「英検準一級教本」。私はこの本のシリーズの大ファンで、中学一年の時の英検5級から使っています。特に英検準2級と2級の文法解説は非常に明確で、学校で関係代名詞を習う前の幼い私でも理解できた程。

この本に関しては、先ほどのように、英単語の語幹をまとめて載せているページがあって重宝しましました。お陰様で、準一級合格です。次回のTOEICで高得点が出せたら、一級に挑戦したいです！

TOEICを受けたことがある方はいますか

「英語力を伸ばしたい」これは、いつも私が切実に思っていることです。英語力の指標の一つとなるものがTOEICだと考えます。（以前は英検を指標としていましたが、小刻みに点数が出るという点と、ビジネス英語中心で自分にとって実際に使いやすい表現が多く問題になっているという点でTOEICを利用しています。）

大学一年生の頃、TOEICのTも知らずに受けたときの点数が４８０点。
それから、７００点の壁、８３０点の壁を突破し、今は約９２０点くらいとれるようになりました

私の勉強法は、シンプルです。
リスニング⇒
１．音読。TOEICの教材の長文をひたすらテープと同じように読む。自分が文章や単語を発音できると、難解な文も聞こえるようになります。少なくとも、意味がとれるようになります。

リーディング⇒
２．文法。高校の時に使用していたネクステージで復習。
３．単語。過去問の単語を拾い集めて、単語帳を作り、英単語を見て意味が分かるようにしておく。

ただ、最近そんな勉強法にマンネリ化の兆しが。友人との英語のやり取りや、英語を使って話す場は大切にしているけれど、目的をTOEICに置くのならそれじゃ足りない！

そこで、購入して見ました『TOEICテストBEYOND９９０』。TOEIC１２００点程度の英語力を身に着けよう！というコンセプトの本です。

この本のいいところ、というか素直で好感が持てるところは、「この本を使ったからと言って、かならず満点がとれるわけじゃない」と言いきっている点にあります。その上で、上級者が陥りやすいミスを指摘しているのです。

例として、間違えを見つける問題を挙げてみます。
The researchers visited the library to locate for the information they were unable to find on the internet.

見つかりましたか？
正解は、locate for⇒locate:理由はlocateは自動詞だから、forをとらない為。
私がこの文を難しいと感じた理由は、まず、locateを自動詞で自分があまり使わない。だから、違和感を感じにくかった。むしろ、違和感を感じたのは、informationの後に、they wereと主語述語の文が接続しなしでそのまま続いている点。ちなみに、thatを補って、that they were unable to findとしてあげれば解決します。

頭の体操になりそうな本です。９９０点目指して、がんばるぞっ